《图书馆+机房+创客空间：易灵信“三域融合”方案如何点燃中小学创新教育》
“学生现在说‘去创客空间’，指的是同时能查资料、做实验、打印作品的地方。”某小学科学教师林老师的观察，揭示了易灵信“三域融合”方案带来的教育场景变革。
通过将图书馆管理软件、机房管理系统、创客空间管理软件深度集成，系统打造了“创新教育中枢”：
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资源互通：学生在机房完成编程后，可直接调用图书馆的开源硬件书籍；在创客空间制作机器人时，能通过机房的3D设计软件优化结构；
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数据赋能：系统记录学生的“创新轨迹”（从查阅资料到实操再到成果展示），生成个性化“创新力报告”，为科技节评选、特长生认定提供依据；
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安全护航：独创“行为沙箱+权限分级”机制，确保学生访问安全资源，同时允许教师灵活开放高级功能（如3D打印切片、激光切割控制）。
“去年我们的学生在青少年科技创新大赛中拿了3个省一等奖，秘诀就是‘三域融合’。”林老师展示的学生作品——用机房代码控制的智能灌溉系统，数据来自图书馆的植物学资料，实物在创客空间制作完成。易灵信用场景创新证明：当技术打破边界，教育就能创造无限可能。